SDGsを学ぶ離島でのフィールドワーク―学生たちが当事者として課題にかかわる

• 人文社会科学部
• 研究

大学のすべての構成員が安心して過ごせる環境づくりを―多様な性的指向?性自認等尊重のガイドラインを策定

都市空間の炭素排出量のシミュレーションとまちのデザイン―多様な現場経験生かしてミクロ?マクロ両面からカーボンニュートラルに挑む

• 工学部
• 研究

農学部産の農産物を地域の子ども食堂へ― 研究の一環で育てた作物を地域に還元

• 地域連携
• 農学部

幼児期における書字指導と教材開発―「不器用な」子どもたちを科学的なデータで支援する

• 教育学部
• 研究

バングラデシュやインドの衣服の生産現場と労働のジェンダー問題

• グローバル
• 人文社会科学部
• 研究

DNAの傷を可視化して健康リスクを評価するヘルスケア事業を立ち上げ

• 理学部
• 研究

食品ロス削減のための具体的な行動ができる消費者を学校教育で育てる

• 子ども
• 教育学部
• 研究